他的语气很平淡，却带着一种不容置疑的距离感。
赵峰和李飞等人也不敢再多说什么，连忙点头哈腰地应着：
“好好好，闲哥你好好休息，我们不打扰你了。”
“闲哥，等你出院了，我们再来看你！”
他们一边说着，一边小心翼翼地往后退，直到退出病房，轻轻带上房门；
才长长地舒了一口气，感觉后背都被冷汗浸湿了。
“吓死我了……”李飞拍着胸口，心有余悸地说；
“刚才他看我的时候，我还以为他要反悔呢。”
赵峰也擦了擦额头的汗，苦笑道：
“谁说不是呢。不过还好，他不记得了，也不打算追究了。这次真是捡回一条命。”
“那……我们以后怎么办？”
有个男生问道，“总不能一直怕他吧？”
赵峰瞪了他一眼：
“怕？你不怕？除非你想再被打断一次胳膊！”
“以后在学校见到他，绕道走！有多远躲多远！听见没有？”
“听见了……”
几个人低声应着，互相搀扶着，慢慢消失在走廊尽头。
江城大学行政楼的小会议室里，气氛比前几日更加凝重。
长条会议桌中央，摊着几份厚厚的文件；
最上面的是曾闲的两份脑部检测报告——
一份是刚入院时的，一份是昨天刚出炉的。
校长推了推鼻梁上的老花镜，指尖在两份报告上反复滑动；
眉头拧成了一个疙瘩：“这……怎么可能？”
旁边的校医也一脸难以置信，拿着报告的手微微发颤：
“太不可思议了。刚入院时，他的脑部扫描显示有轻微的软组织挫伤；”
“还有脑震荡的迹象，医生说至少需要观察两周，恢复期可能长达数月。”
“可这份新报告……”
他顿了顿，声音里带着困惑：
“各项指标完全正常，别说脑震荡了，就连一点损伤的痕迹都没有。”
“这恢复速度，简直违背了医学常识。”
保卫科的王科长也凑过来看了看，咂了咂嘴：
“才几天啊？脑子就完全恢复了？一点问题都没有？”
“问题就在这里。”
校长敲了敲桌子，“医生说没问题，可他为什么偏偏不记得反击的那段？”
“其他记忆都完好无损，就那段关键的忘了，未免太蹊跷了。”
王科长摸了摸下巴，迟疑地说：
“校长，您说……他会不会是装的？”
“故意说不记得，想以此讹那些学生一笔？”
“毕竟，他要是一口咬定自己被打失忆了，对方家长为了息事宁人，肯定愿意多赔钱。”
校长摇了摇头，显然不太认同这个说法：
“如果是装的，他完全可以说连自己是谁都不记得了，演得更彻底一点。”
“可他只是不记得反击那一段，其他的事都清清楚楚，连被约到天台；”
“被谁打的细节都能说出来。这反而显得真实。”
他顿了顿，补充道：
“当然，也不能完全排除装的可能性。人心隔肚皮，谁也说不准。”
一直没说话的心理科周医生推了推眼镜，开口道：
“校长，王科长，如果各项检查都显示正常，当事人也确实只对那段特定的记忆模糊，从心理学角度看，大致有两种可能。”
校长和王科长都看向他：“周医生请讲。”
“第一种，是间歇性失忆。”
周医生缓缓说道，“通常是在经历了某种极度不愉快或创伤性的事件后，大脑为了自我保护，会自动屏蔽掉那段记忆。”
“就像电脑删除文件一样，把痛苦的片段暂时封存起来。”
王科长若有所思：
“你的意思是，他把自己打人的事忘了，是因为觉得那段记忆太痛苦？”
“有可能。”周医生点头，“毕竟，一个平时看似普通的学生；
突然爆发出那么强的攻击性；
事后可能会产生巨大的心理冲突；
潜意识里不愿意接受那个暴力的自己，从而导致失忆。”
“那另一种呢？”
校长追问，他隐隐觉得，周医生要说的另一种情况，可能才是关键。
周医生的表情严肃了几分，语气也变得凝重：
“另一种，就有点麻烦了。那就是……人格分裂症，或者说，解离性身份障碍。”
“人格分裂？！”校长和王科长都愣住了，异口同声地反问，“什么意思？”
“通俗来讲，就是一个人的身体里，可能存在两个或多个不同的人格。”
周医生解释道，“通常情况下，由主人格主导日常行为，但在某些极端刺激下，比如巨大的压力、创伤或暴力威胁，隐藏的人格可能会被激发出来，接管身体的控制权。”
他顿了顿，继续说道：“而这些被激发出来的人格所做的事，主人格往往是完全不记得的。”
“就像两个人共用一个身体，却有着各自独立的记忆。”
“所以，曾闲会不记得那段反击的经历，很可能是因为，那段时间主导他身体的，是另一个人格。”
王科长的眼睛瞪得溜圆，像是听到了什么天方夜谭：
“您……您的意思是，他头部被打时，本应该晕过去，结果在那一瞬间，另一个人格冒了出来，把那些人给打了？”
“可以这么理解。”
周医生点头，“从视频来看，他被钢管砸中头部后，有过几秒钟的愣神，眼神空洞，那很可能就是人格切换的间隙。”
“紧接着，他的眼神、表情、行为模式就完全变了，变得暴戾、冷酷、充满攻击性，这与他平时的表现截然不同，符合人格分裂的特征。”
校长的脸色变得十分难看，手指无意识地敲击着桌面：
“要真这样……那可就麻烦了。”
“是啊。”王科长也皱紧了眉头，语气里带着担忧，“一个有两幅面孔的学生在学校里，谁知道什么时候会突然爆发？”
“要是下次再受到什么刺激，另一个人格出来，还不知道会闹出什么事来。”