何老师微微一笑，侧头看了允安一眼：“因为之前安安在蘑菇屋写过这首诗，所以我就记住了。”

    允安愣了一下，随即心里涌起一股暖流——她随手写过的诗，他居然都还记得。何老师对上她的目光，温柔地笑了笑。

    在允安的指挥下，大家顺利按完答案，期间又躲过一次扫描。

    大老师赞道：“漂亮！”

    “继续！”何老师收回目光，专注地盯着屏幕。

    第十题：懂的人不必问，不______。

    Jt脱口而出：“懂的人不必问，不懂的人何必问。”

    幂姐笑着点头：“我就记得这是你经常说的。”

    众人按完最后一个按钮的瞬间，所有的展示柜同时亮起，房门也在解锁中。

    “耶，撒花！”幂姐欢呼。

    何老师牵着允安的手，走向重新亮起的展示柜：“朋友们，我们去参观一下吧！”

    玻璃展柜里，每个娃娃

    允安俯身看向其中一个，轻声念出问题：“我是班里最不好看的男生，会有人做我的舞伴吗？”

    “也许有人格魅力比帅气更讨人喜欢。”何老师则念出

    幂姐看着另一个娃娃挂的纸条，“我能选上小蒨吗？好想选上，那样爸爸会表扬我吧？”

    大老师也念了一个，“今年，还给姐姐做手工生日蛋糕，她会嫌弃吗？”纸条”

    凯凯看着另一张：“想多赚点钱跟弟弟去旅行，该逃课去打工吗？”回复是：“别去！穷游也挺快乐。”

    何老师牵着允安的手，停在另一个展柜前，轻声念道：“上学已经很累了，该不该坚持学街舞。”回复是：“坚持下去！坚持自己的事，未来才不会后悔。”

    笔笔念道：“为什么妈妈总不理解我选角的压力呢？”回复是：“妈妈心中你是最好的。”

    大老师若有所思：“这都是他们的遗憾，是吧？”

    何老师点点头，语气温柔而笃定：“我觉得这是每个人在给自己救赎。”

    Jt接话：“真的是！”

    “自己在给曾经的自己鼓励，是这个意思吗？”幂姐若有所思。

    何老师缓缓说道：“事实上就是这个人自己在平行时空里来指导自己，让另一个自己不要走歪。这个就是表示问镜一直在鼓励他们，对他们各方面的正能量的引导。”

    允安低头再看了看那些纸条，突然发现什么：“可是，这个字迹又不一样耶？”

    大老师凑近看了看，认真地点头：“还真是！每一个回答的字体都不一样。”

    何老师正想说什么，广播再次响起：“房门已开启。”

    他看了看大家，又看向允安，轻声说：“我们去陈列室看看吧！”他伸出手，允安很自然地把手放进他的掌心。

    八个人陆续离开展示厅，走进走廊的灯光里。身后，那些娃娃静静地挂在展柜里，纸条上的字迹在蓝光下微微泛光，像是某个平行时空里传来的回响。