孙亦航到底还是个孩子，老师生气了，还是知道怕的。

    

    有些话狡辩起来，孩子被绕进去，会觉得好像挺有理的。

    

    现在被老师一针见血点出实际情况，孙亦航又觉得自己好像不是那么正义凛然了。

    

    肩膀垮下来的同时，又偷偷瞄了我一眼。

    

    何老师已经忍不了了，直接电话就打给了郑老师了，让她动动手，准备起诉吧，这现在手段高明起来了，自己不来闹，让小孩闹，还拿打小孩来威胁老师，简直无法无天了。

    

    孙亦航听着更害怕了。

    

    我知道这个孩子鬼头鬼脑的，不一定真有他说的这么惨，这半张脸说不定就是他跟家里人商量好了的苦肉计呢。

    

    毕竟他爷爷奶奶护那么紧，不提前商量好，打不到他的。

    

    还有周五就回绝的事情，如果生气暴揍孩子，应该也是周五的事情，那孙亦航脸上应该不是现在这个状态。

    

    不才在下当年是挨打的高手，对挨打，尤其是打脸之后脸部第二天第三天的状态非常熟。

    

    他这就是新打的，所以是肿着的。

    

    如果是超过一天的，应该要乌紫出来了。

    

    何老师看着孙亦航缩头巴脑的样子就来气：“还在这里干什么！真要等哪个老师给你那酒鬼爸爸买单啊？想都别想！让他等着吃官司吧，回去上课去！”

    

    何老师气得捂胸口，郑老师说交给她，她会跟学生家长联系，何老师还是觉得气得不行。

    

    当老师的都是这个毛病，喜欢教别人，哪怕是学生家长，她也想教得人家讲理一些。

    

    我赶紧劝何老师。下一节就是她的课，还没劝两句，预备铃就响了，何老师叹了口气，拿着教材走了。

    

    我第二节课休整，第三节课是四班语文课。

    

    坐在自己桌前呆愣了好半天才回过神来。

    

    没做老师前，给自己预设了很多困难，就是没想到，会遇到这么不讲理的一家人。

    

    也是长见识了。

    

    下午没课，趁着下午的时间批改了周末的作业。

    

    孙亦航的周末作文写得惨不忍睹，字数不够不说，写出来的那些内容，也都是颠三倒四，拿来凑字数的，跟作文题目的关系都不大。

    

    我批复了重点，让他按照我评语里给的框架，本周抽时间再重写一篇。

    

    还有两个娃也是写得很差，前言不搭后语的，都不知道在说什么，也让他俩重写了。

    

    晚托时间，把作文讲评了一下，让几个表现好的孩子读了自己的作文当范文后，作文的事情就告一段落了。

    

    剩下的时间让大家写当天的作业。

    

    孙亦航举手，我走过去。

    

    “老师我不会写作文，你以前只教了黄萌萌和童思郑，所以他们会写。

    

    你没教过我，所以我不会写。

    

    你得补教我那么多内容，我才会写作文。”

    

    我气乐了：“所以你们家究竟想了多少种歪招来对付我？

    

    写作能力是从你一年级学语文起，就要逐步掌握的。

    

    私底下特意去加一些针对性学习，是会比别人写作能力更好一些，这是个人选择。

    

    你说我教过黄萌萌和童思郑，那是因为他们当年选择了额外的学习和练习，是个人付出过辛苦劳动的，家长也付出了的成本。

    

    这是课外内容，跟学校教学没有关系。

    

    你只要一到五年级教的内容循序渐进掌握了，平时勤加练笔，也能慢慢提升起来。

    

    但你这样有事没事找老师茬，甚至为了找茬，故意写得很差，对你写作能力的提升，没有任何帮助。

    

    你这样做，老师没有任何损失，顶多被你气到一会儿，但是你损失的是你大好的学习时光。

    

    当你的同学们都在努力提升自己的时候，你选择故意拖后腿的方式给老师难堪，那你只会越来越被同龄人甩到身后。

    

    老师会怎么样吗？不会，老师只要再不想管你了，甚至连气都不会被你气到，甚至看你们这么幼稚的行为，感到可笑。

    

    人生是你的，你怎么选择是你自己的事，老师救不了你，也可以选择不救，毕竟，我还有那么多人要管。”

    

    孙亦航眼睛里有恐慌：“可是我是真的不会写！”

    

    “是真的不会写吗？按照老师评语里的框架，每个内容写上几句，就能组合成一篇完整的文章。

    

    你自己想想，是真的不会，还是自己拖后腿习惯了，形成了惰性，凡是需要动脑子的，都不想动，一律说自己不会？

    

    你会害了你自己的。”

    

    “我是真的不会，不是惰性。我不是要拖后腿！”

    

    “那就好好看看老师给你写的框架，用你真实的水平再写一篇。离下课还有二十五分钟，写个草稿的时间还是够的。”

    

    孙亦航马上把作文本翻到最后面，看我写的评语，也没什么技巧性，我写的几个提纲挈领的句子都抄下来，跟回答问题一样，冥思苦想，每个句子

    

    我没有一直盯着他，教室里转转，监督其他学生作业状态。

    

    等到下课铃响的时候，孙亦航已经写了一大半了。

    

    我组织学生放学整队。

    

    学生放完回到办公室，郑老师找我。

    

    我以为是跟孙亦航家里人的事情，结果郑老师说，是教导处有人找我。

    

    我看到郑于夏的时候真的满头黑线。

    

    作孽啊，我这个点就想待在自己家厨房里，好好享受烹饪过程以及随后而来的美味。

    

    而不是听一个恋爱脑在这里乱咬人。

    

    真的在乱咬人。

    

    这两个人诡异的平衡好像莫名其妙被打破了，郑于夏也不知道是哪根筋搭错了，来学校跟校领导举报我是第三者，介入她的感情生活。

    

    我实在不想跟郑于夏说话，就跟郑老师说了我跟齐思律是什么情况，自己郑于夏跟齐思律是怎么认识的。

    

    结果最后一句惹到了郑于夏，她说：“贺老师，你把自己的追求者介绍给我，一开始就没安好心！现在我深陷其中，被你伤到体无完肤，你满意了吗？”

    

    我真的无语死了，郑于夏我拉黑了，但是我就担心她哪天倒打一耙，跟她的所有聊天记录都截图了。

    

    包括我推荐了齐思律给她的时候，打预防针的那一句话。

    

    郑老师无比同情地拍拍我：“你这是走什么霉运，最近怎么老是遇到这么是非不分的人？”

    

    郑于夏爆了：“领导，你不能这么偏袒自己学校老师，要秉公处理！”