经济管理学院的研究生报到点。
设在一栋名为明理楼的古老建筑里。
时间尚早，楼前已经有几个人排队了。
都是前来报到的新生和陪同的家长，人人脸上都带着兴奋。
秦天毅安静地排到队尾，打量着周围的同学。
他们大多很年轻，洋溢着青春的朝气。
像他这样明显带有工作历练痕迹的并不多见。
队伍缓慢前进。
轮到秦天毅时，他将录取通知书、工作单位介绍信等材料一一递进窗口。
负责登记的是一位戴眼镜的中年女老师，她接过材料，仔细核对。
“秦天毅，宁州市委办公室？”
女老师抬起头，扶了扶眼镜，目光中带上一丝审视和好奇。
“在职攻读博士学位？”
“是的，老师。”秦天毅点头。
“工作几年了？”
“在市委办公室工作半年多。”
秦天毅如实回答。
女老师点了点头，没再多问，熟练地办理着手续。
在几份表格上盖章、签字。
随后，她递给秦天毅一摞材料。
研究生证、图书馆借阅证、课程表、培养计划手册，还有几张需要填写的表格。
“你的导师是王青超教授，对吧？”
女老师翻看着名册确认。
“是的。”
“王教授今天上午应该会在办公室。”
“你的材料里有导师联系方式，上面有他办公室的电话和地址。”
“建议你办完手续后，尽快去跟王教授见个面，确定一下研究方向。”
女老师嘱咐道，语气公事公办中带着一丝关照。
“在职读博不容易，时间紧，更要提前规划好。”
“谢谢老师，我明白。”
秦天毅接过材料，诚恳道谢。
抱着刚领到的一堆东西。
秦天毅走到报到点旁边的休息区，找了个空位坐下，开始快速翻阅。
研究生证上是他的黑白照片，
课程表排得不算满，但都是经济学核心课程和前沿专题，授课教师不乏学界知名人物。
培养计划手册很厚。
详细列出了博士阶段的学分要求、资格考试、开题报告、论文发表、学位论文等各个环节的规定和时间节点。
王教授的研究方向主要包括产业组织理论、区域经济发展与政策、转型经济等。
与秦天毅的工作和兴趣高度契合。
将重要材料收好，秦天毅看了一眼手表，刚过八点半。
他决定去拜访一下王教授。
离上次见面，已经有好几个月了。
秦天毅来到了王教授的办公室，深吸一口气，抬手轻轻敲了敲门。
“请进。”
里面传来一个温和而清晰的苍老男声。
秦天毅推门而入。
听到有人进来，他抬起头，目光锐利而平和。
“王老师，又见面了。”
“今天来报到，特意来拜访您。”
秦天毅上前一步，微微躬身，语气恭敬。
“天毅啊，快坐。”
王青超放下笔，指了指书桌对面的椅子，脸上露出一丝笑容。
“我也算着你快到了。”
秦天毅在椅子上坐下，身姿端正。
“打扰您了，王老师。”
“谈不上打扰。”
“这次你的笔试和面试成绩都很突出，尤其是对区域产业发展的案例分析，见解很独到。”
“宁州最近的发展势头不错，我有所耳闻。”
“你现在具体在宁州负责什么工作？”
“主要参与和牵头了南部产业带的规划建设、老城区改造，以及相关的产业协同发展和人才引育工作。”
秦天毅简要回答。
“嗯，都很实务，而且是改革前沿的实务。”
王青超点了点头，身体微微前倾，显示出兴趣。
“这和你申请时提到的研究方向，区域产业升级与政策协同，结合得很紧。”
“说说看，你最近在工作中遇到了哪些理论上的困惑，或者觉得现有的理论解释不了实践？”
这个问题直指核心。
秦天毅早有准备，他略一沉吟，条理清晰地回答道：
“王老师，在工作中我深切感受到，区域发展，尤其是像宁州这样的地方，产业升级不是简单的招商引资或项目堆砌。”
“它涉及到要素如何有效配置、产业链如何本地化协同。”
“政府与市场边界如何界定、政策如何精准发力并避免扭曲。”
“短期增长与长期可持续性如何平衡等一系列复杂问题。”
“我们推行了一些做法。”
“比如划定生态缓冲带、建立产业协同平台、制定差异化的人才政策、尝试多元化融资等。”
“取得了一些效果，但也遇到了瓶颈。”
比如，如何度量产业协同的真实效益而不仅是产值叠加？”
“如何设计机制，让高端要素不仅引得来，更能留得住、用得好？”
“在区域竞争中，如何避免陷入低水平的政策比拼，而是构建起内在的、难以复制的竞争优势？”
“我感觉，现有的某些理论框架过于宏观或理想化。”
“对转型期的特定区域、特定阶段的微观机理和约束条件刻画不足。”
“而一些成功的实践经验，又缺乏系统的理论提炼和验证，难以推广。”
“所以，我想通过博士阶段的学习和研究，尝试搭建一座桥梁。”
“用更严谨的理论工具和分析方法，去解剖我们正在经历的实践。”
“希望能提炼出一些更具一般性的规律，或者至少是更有效的分析框架，反哺于实际工作。”
“也为学术研究增添一些来自基层一线的案例和思考。”
秦天毅的表述不疾不徐。
既有实际工作的体悟，又透露出对理论探索的渴望。
没有空泛的套话，句句落在实处。
王青超听得很认真，手指无意识地在桌面上轻轻敲击。
等秦天毅说完。
他沉默了片刻，眼中欣赏之色更浓。
“很好。”
王青超缓缓开口。
“你有问题意识，而且是真问题。”
“从实践中来，到理论中去，再回到实践验证和指导，这是做有价值的学术研究应有的路径。”
“你的工作背景是宝贵的财富，会让你看待问题的视角更接地气，但也可能带来局限。”
“容易陷入具体事务，缺乏抽象和一般化的能力。”
“博士训练，很重要的一个目的，就是帮你弥补这一点。”
“我明白，王老师。”
“这正是我需要学习和提升的。”
秦天毅虚心受教。
“你的研究方向我原则上同意，就定区域产业升级与政策协同。”
王青超一锤定音。
“具体题目可以慢慢酝酿，但核心要抓住协同二字。”
“产业之间的协同、政策工具之间的协同、区域内外部的协同、政府与市场的协同……”
“这里面大有文章可做。”
“方法论上，不能只停留在定性描述，要学习运用计量、案例比较、仿真模拟等方法，让论证更扎实。”
“是，我一定加强方法论的学习。”
秦天毅牢记在心。