1997年9月24日 星期三 农历八月廿三 天气：晴，午后起风

    

    物理小测验。

    

    牛盾老师一进门就在黑板上画了一个图。一个U形导线，放在磁场里，电流方向标出来了。

    

    “求导线受到的安培力的大小和方向。”他在图旁边标出数据：B=0.6T，I=2A，U形导线两边的竖线长度都是0.1，底边长度0.2。

    

    我看着那个图，脑子里开始转。有效长度是多少？U形导线，两边的竖线在磁场里，底边不在。有效长度就是两边的竖线长度之和，0.1+0.1=0.2。

    

    F=BIL=0.6×2×0.2=0.24N。

    

    方向用左手定则。手心朝自己，四指朝电流方向，拇指朝受力方向。左边竖线电流朝上，受力朝左。右边竖线电流朝下，受力朝右。两个力方向相反，大小相等，所以导线受的合力是多少？

    

    我愣了一下。两个力方向相反，大小相等，合力为0？

    

    不对，导线是U形的，两边的力作用在不同的边上，不能直接抵消。应该算整个导线的受力。两边受力方向相反，但导线是连在一起的，所以整体受力应该是两个力的矢量和。

    

    我重新想了一下。左边的力朝左，右边的力朝右，大小都是F=0.12N。所以合力是0。

    

    但导线会不会转动？左边力朝左，右边力朝右，会让导线绕中心转动。力矩？

    

    我看了看题目，只要求大小和方向。大小是0N？不对，那叫不受力？但两边都受力，只是合力为0。

    

    我在草稿纸上画了受力图。左边力朝左，右边力朝右，导线不会平动，但会转动。题目没问转动，只问安培力的大小和方向。

    

    我写：F=0N。

    

    晓晓在旁边小声说：“你写多少？”

    

    “0N。”我说。

    

    “我也是。”她笑了。

    

    牛老师在讲台上扫了一眼全班：“做完了的交卷。”

    

    他把卷子收上去，看了一眼王强的，皱了皱眉：“强子，你这卷子上画的什么？”

    

    “受力图。”王强说。

    

    “受力图？”牛老师把卷子举起来给全班看，“你们看看，这是受力图还是靶子？”

    

    全班凑过去一看，王强在图中间画了一个大圆圈，里面画了一个箭头，写着“F”。

    

    “强子，你这是安培力？”牛老师笑了，“你这是把导线当成靶子打呢？”

    

    “不是，”王强急了，“我这是安培力的方向，朝中间。”

    

    “朝中间？”牛老师看了看图，“那你这个力，是把导线往中间压？”

    

    “对！”王强说，“两边的力往中间压，中间的力往两边拉，所以导线不动。”

    

    “中间的力？”牛老师愣了一下，“哪里来的中间的力？”

    

    “底边啊。”王强指着图，“底边也在磁场里。”

    

    “底边在磁场里吗？”牛老师问。

    

    “在啊。”王强说，“U形导线，底边也在磁场里。”

    

    “底边跟磁场方向平行。”牛老师说，“平行的时候不受力。”

    

    “平行不受力？”王强愣住了，“那底边不是白放了？”

    

    “对，白放了。”牛老师笑了。

    

    “那我的力画错了？”王强问。

    

    “画错了。”牛老师说，“两边的力方向相反，大小相等，所以导线不动。”

    

    “那合力是多少？”王强问。

    

    “0。”牛老师说。

    

    “0？”王强瞪大了眼睛，“那我算了大半天，结果是0？”

    

    “对，0。”

    

    “那不是白算了？”王强哀嚎了一声。

    

    “没白算。”牛老师笑了，“你至少知道合力是0。”

    

    “那有什么用！”王强说。

    

    “有用。”牛老师说，“你要是算出来不是0，就错了。”

    

    王强想了想，点点头：“那倒是。”

    

    丁琳琳在后面小声说：“强子，你算出来0，跟没算一样。”

    

    “不一样！”王强急了，“我算出来了！”

    

    “算出来0，跟没算有什么区别？”丁琳琳问。

    

    “区别大了！”王强说，“没算就是不知道，算出来就是知道是0。”

    

    “那你知道是0，有什么用？”丁琳琳追问。

    

    “知道是0，就不用再算了。”王强说。

    

    “那你不是白算了？”丁琳琳笑了。

    

    王强被她绕晕了，挠了挠头，不说话了。

    

    我把卷子交上去，回到座位上，心里还在跳。

    

    晓晓递过来一颗话梅糖：“紧张了？”

    

    “有一点。”我接过糖，剥开，塞进嘴里。

    

    “你不是说‘不怕’吗？”

    

    “那是你说的。”我嚼着糖，“你说‘不怕，我帮你’。”

    

    她笑了：“那你自己呢？”

    

    “我自己也说不怕，但心里还是有一点。”

    

    “那你就说‘有一点’。”她看着我，认真地说，“说真话就行。”

    

    “那你说真话。”我说，“你刚才那道题，你确定是0N？”

    

    “确定。”她说，“有效长度是0.2，但两边的力方向相反，所以合力为0。”

    

    “那如果题目问的是安培力的大小，应该写0N，还是0.24N？”

    

    “写0N。”她说，“安培力是合力。”

    

    “那为什么两边都有力，合力是0？”

    

    “因为方向相反。”她说，“就像两个人拔河，力气一样大，绳子不动。”

    

    “那绳子受的力是多少？”

    

    “绳子受的力是两个人的拉力之和？还是0？”她想了想，“应该是0，因为绳子不动。”

    

    “那如果绳子断了呢？”

    

    “绳子断了，那就是一个人的力大于另一个人的力。”她笑了，“你问这么多干嘛？考试又不考拔河。”

    

    “万一考呢？”我说。

    

    “那你就写，合力为0。”她认真地说。

    

    第一节课是语文，孙老师继续讲《伶官传序》。

    

    “‘故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。’”他站在讲台上，声音不高不低，“欧阳修说，当庄宗强盛的时候，天下的豪杰，没有谁能跟他争；等到他衰败的时候，几十个伶人就把他困住了，身死国灭，被天下人耻笑。”

    

    他在黑板上写下“盛衰之理”四个字。

    

    “盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？庄宗的盛，是他自己打出来的；庄宗的衰，也是他自己作出来的。所以，你们的成绩，进步了，是你们自己努力的结果；退步了，也是你们自己偷懒的结果。”

    

    他顿了顿，看着王强：“强子，你从35分到45分，是谁的功劳？”

    

    “我的！”王强说，“我练了两百遍左手定则！”

    

    “对了。”孙老师笑了，“所以你要继续保持。别像庄宗一样，盛了之后又衰了。”

    

    王强点点头：“我不会衰的！我要一直盛！”

    

    “那你什么时候能考到60分？”孙老师问。

    

    “下下下下下下周。”王强说。

    

    全班笑得前仰后合。

    

    第二节课是数学，罗老师讲空间向量的应用——点到直线的距离。

    

    他在黑板上画了一个图，标出一个点P和一条直线l，点P到直线l的垂足是H。

    

    “点到直线的距离，可以用向量法求。先取直线上一点A，再取直线的方向向量v，再求向量AP在v上的投影，然后用勾股定理。”

    

    他在黑板上写了一个公式：d = |AP × v| / |v|

    

    他出了一道题：点P(1,2,3)，直线l过点A(0,0,0)，方向向量v=(1,1,1)，求点P到直线l的距离。

    

    我算了一遍：AP=(1,2,3)，v=(1,1,1)，AP×v=(2×1-3×1, 3×1-1×1, 1×1-2×1)=(2-3, 3-1, 1-2)=(-1,2,-1)，|AP×v|=√(1+4+1)=√6，|v|=√3，d=√6/√3=√2。

    

    晓晓看了一眼：“对了！你数学真的越来越好了。”

    

    “名师出高徒嘛。”我说。

    

    “换一句行不行？”她笑着摇摇头。

    

    中午吃饭的时候，莉莉坐在我对面，看我心情不错，问道：“莫羽哥哥，你今天物理小测验考得怎么样？”

    

    “还行，算出来0N。”

    

    “0N？”莉莉愣了一下，“那不就是没受力？”

    

    “对，合力是0。”我说。

    

    “那你算出来0，还高兴？”莉莉笑了。

    

    “高兴。”我说，“因为算对了。”

    

    “那晓晓呢？”莉莉问。

    

    “也是0。”晓晓说。

    

    莉莉笑了：“你们俩连答案都一样。”

    

    “因为我们都用剥洋葱法。”我说。

    

    “剥洋葱？”莉莉歪着头，“那你们会不会流眼泪？”

    

    “不会。”晓晓在旁边说，“因为是一起剥的。”

    

    莉莉愣了一下，然后笑了，笑得前仰后合的：“你们俩真是……甜死了。”

    

    杨莹在旁边看着她，忽然说：“莉莉，你下午教我英语吧。”

    

    “为什么？”莉莉问。

    

    “因为我也想和你一起剥洋葱。”杨莹说。

    

    莉莉的脸一下子红了：“什么剥洋葱！我说的是英语！”

    

    “那就一起学英语。”杨莹笑了，笑得憨憨的。

    

    “那你先告诉我，”莉莉看着他，“fly的过去式是什么？”

    

    “flew。”杨莹答得很快。

    

    莉莉愣了一下：“你什么时候学会的？”

    

    “昨天你教我的。”杨莹说，“你说‘我要是鸟，我就飞到上海去’，fly的过去式是flew。”

    

    莉莉的脸更红了：“你……你记住了就好。”

    

    “那你要教我什么？”杨莹问。

    

    “教你……”莉莉想了想，“教你‘你很帅’的英文怎么说。”

    

    “You are handso。”杨莹说。

    

    莉莉愣了一下：“你连这个都会？”

    

    “当然。”杨莹笑了，“因为你天天说。”

    

    莉莉的脸红得像熟透的苹果：“谁……谁天天说了！”

    

    “昨天说了三次。”杨莹认真地说，“早上一次，中午一次，放学一次。”

    

    “你闭嘴！”莉莉把脸埋进碗里。

    

    杨莹笑着不说话了。

    

    丁琳琳在旁边笑着看他们，然后转过头看叶云开：“叶云开，你知道‘你很帅’的英文怎么说吗？”

    

    “You are handso。”叶云开说。

    

    “那你对谁说？”丁琳琳问。

    

    叶云开愣了一下，脸红了：“对……对你说。”

    

    全班笑成一团。

    

    丁琳琳也红了脸：“你……你说什么呢！”

    

    “你让我说的。”叶云开说。

    

    “我让你说你就说？”丁琳琳瞪了他一眼。

    

    “那我不说了。”叶云开低下头。

    

    “你……你再说一遍。”丁琳琳小声说。

    

    “You are handso。”叶云开说。

    

    丁琳琳低下头，不说话了，但嘴角弯着。

    

    王强在旁边看着他们，忽然说：“你们都在学英语，我也要学！”

    

    “那你学。”我说。

    

    “You are handso。”王强说。

    

    “你对谁说？”我问。

    

    “对……对物理说。”王强说。

    

    全班笑得前仰后合。

    

    下午第一节课是化学，小测验。

    

    张老师发下来一张卷子，上面全是氮族元素的方程式和计算题。我一道一道往下写，最后一道计算题，算出来0.09ol。

    

    晓晓在旁边小声问：“你算出来多少？”

    

    “0.09。”

    

    “我也是。”她笑了。

    

    放学的时候，夕阳把操场染成金红色。跑道上的白线在夕阳下泛着光。

    

    我和晓晓推着车往校门口走，她忽然说：“羽哥哥，今天物理考了0N，你高兴吗？”

    

    “高兴。”

    

    “那你的成绩呢？”

    

    “不知道。”我说，“可能80多分吧。”

    

    “那离我还差多少？”

    

    “你考多少？”

    

    “不知道。”她笑了，“可能90多分吧。”

    

    “那还差10分。”

    

    “很快的。”她说。

    

    “那你等着。”

    

    “好。”她笑了，“我等着。”

    

    “钩子”

    

    今天那道题，合力是0。我算了半天，结果是0。但有些东西，不是0。比如，她说的“我等你”。比如，我们说好的“一起进步”。比如，拉钩上吊，一百年不许变。

    

    “下章预告”

    

    明天成绩出来。我能考多少？离她还差多少？她说很快的。我也觉得很快。因为她说她等我。