脱离命题基地高墙束缚的清晨，空气里裹挟着盛夏独有的草木湿润气息，没有一成不变的消毒水淡味，也没有密闭空间里压抑沉闷的寂静。城郊道路两旁的香樟早已枝繁叶茂，层层叠叠的枝叶撑开浓密绿荫，晨间微凉的风穿过枝叶缝隙，拂起街边草丛里细碎的虫鸣，市井烟火顺着微风四散蔓延，鲜活又真切，是封闭基地里隔绝近五十天，从未触碰过的人间日常。

    

    林默背着简约的帆布挎包，手里拎着基地配发的那只无纺布收纳袋，一身素色棉质衣衫，褪去了涉密基地的制式工装，却依旧带着刻进言行里的规整克制。她没有选择院校专为涉密归来教职工安排的专属接送车辆，依旧按着平日里往返家校的习惯，步行走到城郊公交站台，安静站在树荫下等候班次固定的城乡公交。身姿依旧挺直，不倚不靠，目光平视前方街道，没有四处张望，也没有久别重归的情绪起伏，如同每一个寻常周末结束，准备返校备课的普通高校教师。

    

    近五十天与世隔绝的封闭式涉密工作，彻底切断了她与外界所有时序讯息。基地内恒温恒湿，四季景致无太大差别，每日只有作息蜂鸣、消杀提示、纪律通告循环往复，日子被切割成规整划一的片段，外界的节气流转、草木枯荣、市井变迁，全都被厚重的隔音墙、防爆玻璃隔绝在外。直到此刻站在街边，看着沿街树木叶片由浅绿转为浓黛，街边的紫薇悄然缀上花苞，蝉鸣从零星几声变得连绵成片，日光愈发炽烈，落在皮肤上带着温热的灼感，她才真切察觉到，盛夏已然悄然浸透了整座城市。

    

    不多时，城乡公交缓缓驶入站台，车身平稳停下，车门开合发出轻微的声响。林默缓步上车，寻了靠窗的单人座位落座，将收纳袋轻轻放在身侧，双手自然放在膝头，指尖还残留着长期伏案审题、逐字打磨试题留下的薄茧，指腹纹路里，还隐约留着常年翻阅纸质文稿、紧握钢笔沉淀下的质感。

    

    车厢里不算拥挤，早起通勤的上班族、送孩子补课的家长、返校的高校学生零散落座，低声的闲谈细碎交织。前排两位家长低声聊着刚刚落幕的高考，说着自家孩子的考场状态、答题感受，猜测着分数线走势；旁边几名大学生议论着期末临近的考试安排、课程结课进度、毕业论文修改事宜。这些寻常的人间闲话，在旁人听来再普通不过，对林默而言，却是近五十天里从未听闻的鲜活声响。

    

    她安静靠着车窗，目光落在窗外飞速掠过的街景，没有插话，也没有刻意侧耳倾听。长时间处在极致静默、全程缄默、高度自律的涉密环境里，骤然回归喧闹人间，她没有丝毫局促不适，也没有生出疏离隔阂，只是在心底慢慢调整身心状态，一点点褪去密禁留守期间刻板到极致的生活节奏，慢慢找回身为高校马克思主义理论教师的日常步调。公交一路前行，穿过城郊街巷，驶入城区主干道，最终缓缓靠近全证师范大学校区的正门。

    

    师范大学坐落在城区文脉腹地，建校数十年，林荫大道纵横整个校园，参天古木遮天蔽日，盛夏时节更是绿荫如海。校门口的安保岗亭值守严谨，进出师生有序核验身份，门禁系统、身份登记、访客备案流程有条不紊，常年保持着高校特有的沉稳肃穆。林默起身下车，脚步平稳踏入校门，熟悉的景致映入眼帘：道路两侧的梧桐枝干交错，阳光透过叶隙筛下斑驳碎影；道路旁的宣传栏贴满学期末工作通知，期末考试日程安排、课程结课收尾公告、教研会议通知、学科建设研讨公示，一条条排版规整，字迹清晰，无声提醒着整个学期已然步入收官阶段，各项教学、教研、行政工作都进入了紧锣密鼓的收尾阶段。

    

    校园里往来师生步履匆匆，结伴而行的学生低声讨论着期末复习重难点，抱着厚重教案的教师步履匆忙赶往教学楼授课，操场上有早起晨练的学子缓步慢跑，图书馆门口早早排起了等候开馆的长队，长廊下、树荫间，随处可见低头背书、梳理知识点的学生。朝气蓬勃的校园气息扑面而来，纯粹、安稳，带着书卷气的沉静，与命题基地那种冰冷肃穆、纪律森严的密闭氛围，形成了截然不同的质感。

    

    林默沿着林荫步道缓步前行，路线熟稔于心，穿过教学主楼、文史实训中心，绕过学生生活区，径直走向马克思主义学院办公大楼。一路上偶遇相熟的同事，彼此只是点头致意，简单示意，没有过度热情的围拢寒暄，更没有人开口打探她消失近两个月的去向。在全证师大马克思主义学院，参与高考思政命题、入闱封闭涉密工作，本就是资深教研教师的常规职责，所有人都恪守行业底线与保密准则，从不主动追问涉密工作细节，不议论、不揣测、不打探，形成了心照不宣的默契。

    

    马克思主义学院办公大楼通体浅灰色外墙，庄重素雅，楼道走廊干净整洁，墙面悬挂着马克思主义经典理论语录、学科建设成果展板、教研课题立项公示、优秀教师风采介绍，处处浸润着浓厚的理论教研氛围。电梯平稳上行，没有外界楼宇的嘈杂轰鸣，安静而平缓，抵达教研办公楼层后，林默缓步走出电梯，走廊里静谧清幽，各个教研室房门半掩，隐约能听见室内翻书、整理文稿的轻微声响，没有喧哗，没有喧闹，是高校教研科室独有的安静氛围。

    

    马克思主义政治经济学教研室位于走廊中段，房门虚掩着，轻轻一推便缓缓敞开。教研室空间规整方正，六七张实木办公桌沿墙面有序排列，桌面收拾得干净利落，堆叠着高校思政专业教材、课程教案、教学课件底稿、历年期末考试试卷汇编、各类理论教研期刊与课题文献。靠窗的位置摆放着几盆常绿绿植，叶片青翠欲滴，柔和的天光透过玻璃窗洒落，铺满整张桌面，给略显严肃的教研室添了几分温润的烟火气。

    

    科室里几位在岗教师都在各自忙碌，临近学期末尾，每个人手头都堆着繁杂的收尾工作。年近五十的张教授正伏案梳理本学期政治经济学课程的教学总结，逐页核对课堂考勤、作业批改记录、平时成绩台账；中青年教师李薇对着电脑调整课程结课PPT，补充最后几节收尾课时的理论拓展内容；刚入职三年的青年教师周宁，低头整理本科生课程论文初稿，逐篇标注修改意见，偶尔蹙眉思索措辞严谨性。

    

    见到林默推门走进来，几人都停下了手中的事，只是温和点头示意，没有刻意放下工作围拢过来，也没有多余的客套寒暄。教研室的相处氛围向来如此，务实内敛，不重虚礼，彼此专注教研，互不打扰，遇事依规沟通，简洁高效。

    

    林默轻轻将收纳袋放在工位角落，拉开座椅缓缓落座。她没有急于翻看桌面上堆积的各类文件，也没有立刻对接搁置许久的工作，只是习惯性抬手，仔细擦拭桌面细微的浮尘，将茶杯、笔记本、常用教研书籍一一归置摆放，位置对称规整，线条整齐利落。近五十天涉密基地养成的极致规整、事事有序的习惯，早已融进骨子里，不会因为脱离封闭环境就轻易消散，一举一动，一言一行，依旧带着密禁岁月沉淀下的沉稳与克制。

    

    静坐片刻，让身心彻底从封闭留守的沉静状态，适配到校园教研的日常节奏后，林默才伸手翻开堆叠在桌面的文件资料。学期教学进度汇总表、班级学生课堂考勤档案、课后作业批改归档记录、教研室集体教研会议纪要、下学期课程预排方案，一份份条理清晰，层层递进。她离开校园的这段时日，学院各项教学工作都按既定流程平稳推进，课程正常结课，教学进度未有耽搁，学生课业有序收尾，没有出现任何教学疏漏与突发状况，一切都井然有序，稳妥落地。

    

    翻到最下方一份标注着2025学年第二学期期末考试命题草案的文件时，林默的指尖微微顿住。马克思主义政治经济学作为思想政治教育专业、马克思主义理论专业的核心基础必修课，期末试卷命题历来有着严苛标准。既要严格贴合本科教学大纲划定的知识重难点，适配本科生的理论认知水平与理解能力，又要兼顾理论逻辑的严谨性、价值导向的正确性，还要贴合新时代思政人才的培养定位。既不能出题过于浅显，只停留在课本概念背诵层面，也不能过度拔高难度，脱离课堂教学实际；既要覆盖基础知识点，又要兼顾综合辨析、理论应用、现实解读等多层考察维度。

    

    正低头翻看试卷初稿，身后传来平缓的脚步声，学院分管本科教学与专业建设的主任缓步走到她的工位旁，手里拿着一叠教研文稿，神情平和，没有多余的铺垫，直接切入工作正题。

    

    “林老师，你刚好归校，来得正好。本学期政经期末统考卷，院里一直等着你来最终审定定稿。全院也就你常年参与省级乃至国家级思政类试题命制与涉密审核，对试题难度梯度、题型结构配比、价值导向把控、知识点覆盖面，拿捏得最精准老道。这份初稿教研组内部打磨了两轮，始终觉得格局打不开，还是要你来把关收尾。”

    

    林默微微颔首，伸手接过那份试卷初稿底稿。纸张印刷规整，题型框架清晰，她低头逐题翻阅，目光沉静，一字一句细细审视。通篇看下来，整份试卷依旧沿用了多年以来的传统老旧模式：选择题多是课本原话照搬，简答题局限于基础概念复述，辨析题停留于单一理论表层，最后的论述题也只是限定在教材固有知识点内，要求机械默写阐释，完全没有结合当下社会经济现实，没有跨知识点串联融合，更没有关联历史脉络、智能技术、社会治理等交叉学科内容。整张试卷，只能考察学生的课本背诵记忆能力，根本无法甄别其理论逻辑思辨、现实问题解读、跨领域知识融会贯通的综合素养。

    

    她放下试卷底稿，拿起钢笔，在空白处轻轻标注出几处核心问题，语速平缓，语气客观中肯，没有刻意挑剔，也没有刻意否定，只是基于多年命题经验与育人视角，平实道出弊端。

    

    “这份试卷，基础知识点覆盖得很全，完全贴合课堂讲授的核心内容，难度也偏向温和稳妥，不容易出现大面积挂科，从常规教学考核来看，挑不出硬性错漏。但放在当下的思政专业培养体系里，就显得太过保守滞后了。”

    

    旁边的张教授放下手中的笔，转头看向她，语气带着几分常年从教的固有顾虑：“咱们一直都是这么出题的，十几年都是这个路数。题型固定，考点稳定，学生熟悉套路，容易备考，期末成绩分布平稳，教学评估、教务核查都稳妥不出错。政治经济学本身理论抽象逻辑严密，本科生本来就学得吃力，要是贸然加入跨学科综合题型，难度一下子提上去，学生适应不了，挂科率飙升，后续教学督导、学情分析都要出麻烦，没必要冒这个风险。”

    

    “稳妥不等于适配，不出错不代表能育好人。”林默的语气依旧平和，没有争辩的锋芒，只是条理清晰地阐述自己的看法，“这些年高考思政试题一直在持续改革，早就摒弃了死记硬背的考察模式，侧重情境材料分析、多理论交叉辨析、现实问题阐释应用。高考作为基础教育出口尚且如此，咱们高校作为思政人才培养的源头，反而固守老旧考核模式，只考课本背诵，这本身就脱节了。”

    

    她微微停顿，目光扫过桌上的专业人才培养方案草案，继续往下说：“我们培养的这些本科生，大半未来都会走上中小学思政教师、基层意识形态工作、理论宣传教育这类岗位。他们要面对的是思想活跃、接触网络信息繁杂、价值认知多元的青少年，要解读纷繁复杂的社会经济现象，要辨析形形色色的社会思潮。如果大学阶段只教会他们死记理论条文，没有跨学科视野，没有综合分析能力，走出校园根本无法胜任岗位，更谈不上守住思想教育的阵地。”

    

    教研室里瞬间安静下来，几位教师都停下了手头的工作，纷纷聚拢过来，围着桌上的试卷初稿与专业建设文件，认真探讨起期末出卷改革、思政专业人才培养的核心问题。

    

    马克思主义政治经济学本就是马克思主义理论体系的核心分支，兼具理论性、政治性、历史性与实践性。过往数十年，学院学科壁垒划分得格外清晰，马克思主义理论、思想政治教育、全证世界历史三门主干专业各自独立授课，课程体系互不交叉，知识点割裂零散。教师各教各的，学生各学各的，学理论不懂历史溯源，学历史不懂理论内核，学思政不懂现实应用，学成之后只是掌握了碎片化的知识点，无法形成完整的理论体系与思维格局。

    

    顺着期末命题的话题，众人自然而然聊到学院正在紧锣密鼓推进的本科专业重构与新兴专业申报工作。距离六月二十日的专业申报截止日期越来越近，院里已经敲定了全新的专业布局方案，打破原有单一老旧的文科专业格局，依托马克思主义理论一级学科根基，横跨法学、教育学、工学、农学、医学、哲学多个门类，批量增设交叉融合型新兴特设专业，重构整个思政类人才培养体系。

    

    林默伸手轻轻铺开那份厚厚的专业布局草案，目光落在一行行专业代码、名称、学制与学位授予类别上，条理清晰地缓缓梳理。

    

    首先是保留传统核心师范主干专业，作为基础教育思政师资的基本盘：0 思想政治教育，四年学制，授予法学学士（师范类）和马克思主义理论专业两个个专业始终坚守传统育人根基，深耕马克思主义基本原理、政治经济学、科学社会主义主干课程，同步融入全证世界历史通史脉络，夯实师范生的理论功底与历史视野，强化课堂教学技能、师德规范、班级思政管理等师范能力，专门为中小学输送合格的一线思政专任教师，守住基础教育思想教育的核心阵地。在此基础上，不再割裂历史与理论、理论与实践，打通课程壁垒，让思政教学不再局限于空洞的理论说教，有历史佐证、有现实支撑、有逻辑深度。

    

    在传统专业根基之上，学院将批量增设多个0305门类T类特设新兴专业，全部紧扣时代发展、智能变革、网络治理、意识形态安全的现实需求，走数字化、智能化、交叉化的办学路径。

    

    0T 数字马克思主义与智能治理，四年法学学士，立足马克思主义经典理论，融合数字技术、网络治理、大数据分析逻辑，研究数字化时代理论传播路径、社会治理范式变迁；0T 智慧思政与AI意识形态教育，聚焦人工智能技术融入思想价值塑造、青少年意识形态引导，探索智能场景下思政教育的模式革新；0T 意识形态大数据与舆情工程，以大数据技术为工具，研判社会思潮走向、网络舆论演化规律，构建舆情预警、思想疏导、风险防控的完整体系。

    

    同批次布局的还有：0T 智慧思政与意识形态教育精简细化方向、0T 红色文化数字传承与革命精神工程，深耕红色史料数字化修复、红色文化新媒体传播、革命精神时代化阐释；0T 意识形态智能安全与网络舆论治理，侧重网络思想阵地防护、舆论法治规范、智能风控体系搭建；跳出纯法学门类，延伸至其他学科赛道：0T 智慧思政与AI教育技术，四年教育学学士，专攻智能教学教具研发、线上思政课堂搭建、数字化教育模式创新；0T 思政科技与智慧教育工程，四年工学学士，打通思政理论与工程技术壁垒，研发红色文化数字展馆、思政教育智能平台、思想传播数字化载体；更有格局宏大的0T 星际马克思主义与宇宙共同体，拓宽理论研究边界，立足人类命运共同体视野，构建宇宙维度下的价值共识与理论体系。

    

    除了单一学位的特设专业，学院还规划了多组复合学位交叉专业，彻底打破学科门类界限，跨领域融合培养，授予双门类学位，适配复合型高端思政人才需求。

    

    生态文明思想与双碳治理，复合农学+法学学位，将生态农学原理、双碳发展逻辑融入思政价值教育，培养能解读生态政策、传导绿色理念、统筹发展与环保的复合型人才；科技哲学与新质生产力发展，复合哲学+工学学位，从哲学维度解读科技变革内核，结合工科技术逻辑剖析新质生产力背后的生产关系、思想变迁；人工智能伦理与法治规范，复合法学+工学学位，界定人工智能发展的伦理边界、法律底线，规避智能技术对青年意识形态的冲击与误导；脑科学认知与思想教育融合，复合教育学+医学学位，依托医学脑科学认知规律，贴合青少年身心成长特质，优化思政教育引导方式，让思想育人更贴合人性逻辑与成长规律；另有网络意识形态治理与法治专业，衔接法学与网络传播学，筑牢网络空间思想治理的法治根基。

    

    一整张专业名录铺展开来，新旧并举、文理交叉、多门融合，彻底颠覆了马克思主义学院以往纯文科、纯理论、闭门教研的办学模式。不再局限于书本理论讲授，而是紧跟智能时代、数字社会、网络生态、生态文明的发展大势，把马克思主义理论根基、世界历史视野、师范教学能力，与人工智能、大数据、工程技术、农学生态、医学脑科学、法治规范深度绑定，构建起多层次、全覆盖、复合型的新时代思政人才培养矩阵。

    

    青年教师周宁看着密密麻麻的专业列表，忍不住轻声道出心里的顾虑：“一下子增设这么多交叉专业，课程体系根本不好衔接。原本马理论、思政、世界历史的课程量就已经很厚重了，再叠加AI技术、大数据、工程原理、脑科学、双碳农学这些全新内容，学生课业压力直接翻倍。我们任课教师也要从头学习陌生领域的知识，短时间内根本跟不上教学要求，专业申报容易，落地办学太难。”

    

    “难是必然的，但这是绕不开的必经之路。”林默指尖轻轻点在政治经济学期末试卷的论述题位置，语气沉稳笃定，“从前信息闭塞，社会思潮单一，青年认知渠道有限，只靠单一思政理论就能完成思想引导、价值塑造。现在全网信息互通，智能设备普及，碎片化观点、外来思潮、多元价值观无时无刻不在冲击青少年的思想认知。未来的思政教育从业者，要是没有跨学科能力，不懂数字传播逻辑，不懂网络舆情规律，不懂生态与科技背后的价值内涵，只会背诵理论条文，根本站不稳讲台，守不住阵地。”

    

    她顺势把话题拉回眼前的期末出卷工作，给出明确的改革思路：“这一次政经期末卷，直接摒弃老旧套路。大幅删减机械背诵类简答、概念复述类题目，增加材料综合分析、跨章节知识点辨析、理论结合数字经济与双碳现实的论述题型。把政治经济学的生产关系、价值规律、资本运行逻辑，和大数据商业模式、网络平台经济、生态文明双碳政策、人工智能重构生产方式结合起来出题，再融入世界历史中不同阶段经济形态的演变对比。用期末考试的指挥棒，反向倒逼课堂教学改革，逼着学生跳出死记硬背的惯性，主动养成跨学科思考、现实化解读的思维习惯。”

    

    教研室众人纷纷点头认同，顺着这个思路深入研讨开来。大家都清楚，传统思政教学最大的弊端，就是学科割裂、教学孤立。历史只讲史实不讲理论根源，理论只讲条文不讲现实应用，思政只谈价值不谈技术载体，各守一亩三分地，互不融通。学生学完之后，知识点零散堆砌，无法形成体系，面对复杂的社会经济现象、网络思潮乱象，只能片面解读，看不到背后深层的经济逻辑、历史脉络与价值导向。

    

    学院新设的这一系列智慧思政、数字思政、舆情治理、红色文化数字化、星际马克思主义、脑科学思政交叉专业，核心初衷，就是彻底打破这种封闭壁垒。以马克思主义理论为不变内核，以世界历史为溯源根基，以师范教育为落地载体，以数字智能技术为传播工具，以大数据为舆情风控手段，以工学工程为平台支撑，以农学、医学为现实延伸维度，全方位塑造立场坚定、视野宽广、能力复合的新时代思政从业者。

    

    林默结合自己近五十天高考涉密命题审核的经历，补充了一条不可动摇的育人底线：“无论专业怎么跨界融合，课程怎么交叉重构，技术怎么赋能教学，马克思主义的核心立场、观点、方法永远不能偏移，意识形态价值导向永远放在首位。人工智能、大数据、数字传承、智能治理都只是工具，所有新技术、新学科、新方向，都必须服务于思政教育的本质内核，绝不能本末倒置，不能让技术冲淡理论底色，不能让多元跨界模糊价值立场。这是我们所有新兴专业办学、所有试题命制、所有课堂教学，都必须守住的底线。”

    

    说完，她拿起钢笔，俯身伏案，开始重新搭建马克思主义政治经济学期末试卷的整体框架。重新划分题型分值结构，调整选择题的考察角度，从直白概念默写改为易混淆理论辨析；精简机械简答题量，替换为原理理解阐释；新增多则现实经济材料分析题，串联政经理论、历史脉络与数字经济现状；重构压轴论述题，融入双碳治理、新质生产力、网络意识形态经济逻辑等交叉内容，全面考察学生的理论理解、逻辑思辨、跨界关联、现实阐释多重能力。

    

    阳光在桌面缓缓移动，从窗边慢慢移到屋子中央，窗外的蝉鸣一阵接着一阵，教学楼里下课铃声远远传来，走廊里响起学生往来走动的细碎脚步声。教研室里没有激昂的口号，没有空洞的表态，每个人都沉下心来，各司其职：有人完善专业申报课程大纲，有人修订本学期课程教学总结，有人配合梳理期末试卷考点，有人研讨新兴专业师资调配方案，一切都脚踏实地，务实推进，没有半点浮夸虚浮。

    

    林默伏案静坐，笔尖在文稿上工整游走，字迹依旧沉稳规整，一如她在封闭命题基地校对绝密试题时那般严谨细致。近五十天深闱静守沉淀下的沉稳心性，涉密命题打磨出的严谨思维，数十年思政教研积累的育人阅历，此刻全都融进了期末试卷的每一道题目、每一处分值配比、每一层价值导向之中。

    

    她依旧恪守着那份终身保密承诺书，对入闱命题、试卷押送、密禁留守的所有经历，只字不提，不向同事诉说，不向旁人提及，把那段隔绝尘世、严守绝密的岁月，永远封存于心底，守口如瓶，不泄分毫。回归校园，她依旧只是一名普通的马克思主义理论教师，做好期末出卷、课堂授课、教研研讨、专业建设的本职本分，顺着时代育人趋势，推动学科交叉融合，助力一批批新兴思政专业落地筹备，默默培育着具备跨学科视野、综合素养过硬、立场信念坚定的未来思政教育从业者。

    

    日子在平稳的教研日常里缓缓向前，一天天临近六月二十日的专业申报截止日期，学院的新兴专业材料逐一完善定稿，交叉课程体系反复打磨修订，师资培养计划同步落地，各项工作有条不紊。盛夏的校园愈发葱郁繁茂，梧桐浓荫遮蔽烈日，晚风掠过枝叶，携来淡淡的草木清香，图书馆、教学楼、林荫下，随处可见期末复习的学子，书卷气息浸润着整座校园。

    

    教研室的研讨从未停歇，从期末试卷改革到课程体系重构，从新兴专业定位到人才培养目标细化，从跨学科师资培训到实践教学基地搭建，每一项工作都落到实处，每一个细节都反复推敲。没有人刻意标榜坚守，没有人过度渲染奉献，所有人都在平凡的教研岗位上，顺着时代变革的浪潮，默默打破老旧学科局限，重构思政育人新格局。

    

    林默修改完试卷最后一处细节，合上底稿，轻轻舒展久坐而微微发酸的腰背。抬眼望向窗外，盛夏阳光正好，风平云淡，校园景致安然静好。脱离高墙密禁，重回烟火校园，她没有波澜壮阔的情绪流露，也没有刻意的人设拔高，依旧保持着内敛平和、严谨自律的本心。

    

    那段深闱静守、与世隔绝的绝密征程已然落幕，而她的从教之路、育人之路仍在稳步向前。新旧专业交替迭代，学科跨界深度融合，智慧思政、数字思政、复合学位思政专业渐次成型，思政教育正式迈入数字化、智能化、多元化的全新阶段。而她始终坚守三尺讲台，以严谨治学立教，以沉静本心育人，在日复一日的平凡教研里，守护理论传承，筑牢思想根基，目送一届又一届思政学子成长成才，奔赴四方，在广阔世间，延续思想育人的绵长使命。

    

    时至六月十九日，赶在专业申报截止前一天，全证师范大学马克思主义学院所有新兴交叉专业、复合学位专业材料全部审核定稿，正式提交备案。盛夏的风吹过教研大楼，带着书卷与草木的气息，教研室依旧安静如常，纸笔摩挲，文稿翻动，平淡的日常里，藏着思政教育生生不息的传承，也藏着新时代学科拓路、育人革新的无声力量。