剑齿虎用尾巴尖儿扫了扫讲台边缘的浮尘，抬头看了眼悬浮在半空中的光影模型。那是个歪歪扭扭的立方体，正随着幼年生命体们的集体意念缓缓旋转，像极了刚学会走路的小孩踩着独轮车。
“对，就是这样。”它低声道，“你们现在看到的是三维投影，但它代表的是四维折叠后的截面。看不懂没关系，一开始谁也看懂不了。”
貔貅蹲在讲台另一侧，爪子搭在一块温润的石板上，尾巴轻轻一抖，石板便浮现出一圈圈涟漪般的纹路。“来，跟着我念——‘维度不是数出来的，是撞出来的’。”
底下一群毛茸茸、滑溜溜、还带着壳的幼崽齐声重复：“维度不是数出来的，是撞出来的！”
声音震得屋顶微颤，连墙角那只假装睡觉的老鼠都惊得翻了个身。
“好！”貔貅满意地点点头，“接下来我们做个实验。剑齿虎，开始吧。”
剑齿虎应了一声，抬起前爪往地上一拍。地面顿时裂开一道缝隙，一根晶莹剔透的藤蔓从地下钻出，顶端挂着一颗滴溜溜转的光球。光球里映着一片星空，星星的位置却总在变，像是被人不断挪动的棋子。
“这叫‘跳星藤’，它每秒钟都会随机切换一次空间坐标。”剑齿虎解释道，“你们谁能用手碰到它的影子，谁就算初步感知到了维度偏移。”
话音未落，一个粉红色的肉团猛地弹起，啪地拍在墙上——没中。
接着是一只长着三只眼睛的蝌蚪，甩尾跃起，差点把自己卡进墙缝。
就在课堂气氛渐入佳境时，讲台上方忽然传来“咔嚓”一声脆响。
所有人抬头。
黑焱双生子倒挂在天花板上，一只爪子勾着吊灯链，另一只正试图把爪痕刻进投影幕布。
“我说你们啊。”其中一只懒洋洋开口，“这个‘维度折叠’听着挺玄，可我怎么看怎么觉得是骗小孩吃苦瓜的把戏？要是真有第四维，它藏哪儿去了？能摸吗？能啃吗？不能的话，那就是假的。”
另一只接话：“就是！我昨天试过对着墙走，结果鼻子撞肿了也没穿过去。你们是不是拿错教案了？”
貔貅眯起眼：“你们两个，又逃课去偷吃猫薄荷了吧？味儿还没散干净。”
“冤枉！”两只异口同声，“那是天然香料，有助于提升认知灵敏度！”
剑齿虎叹了口气，抬爪一挥，一道风压直冲天花板。双生子哎哟一声松手，像两团黑毛球般摔了下来，滚到讲台前。
“既然不信，那就上来试试。”剑齿虎指了指原初讲台中央那个从未开启过的圆形凹槽，“把手放上去，亲自感受一下。”
“真哒？”双生子对视一眼，眼中闪过狡黠光芒，“你说的啊，别后悔。”
它们蹦跶上台，一人一边将爪子按进凹槽。
刹那间，整个教室安静了。
连跳星藤都不跳了。
讲台发出低沉的嗡鸣，表面浮现出无数细密符文，像是被唤醒的古老电路。紧接着，一道强光自中心炸开，将所有幼体笼罩在护盾之中。
“警告！”貔貅突然站起，“禁制反噬！有人触发了原始教具协议！”
“不是我们干的！”双生子缩成两小团，“是它自己亮的！”
剑齿虎盯着讲台中央缓缓升起的一块立体星图，瞳孔骤然收缩。
那是一片从未标记过的虚空区域，由密密麻麻的光点连线构成，线条走势诡异，仿佛某种活物的神经脉络。而在地图最深处，一个不断闪烁的符号正释放出微弱却熟悉的波动——混沌气息。
“这不是教学资料……”貔貅低声说，“这是埋在课堂基石里的真实路径。”
“通往哪儿？”双生子探头问。
“老巢。”剑齿虎吐出两个字，“混沌镜像的老巢。”
教室陷入短暂沉默。刚才还在打闹的幼崽们也都安静下来，仰头望着那幅漂浮的地图，像是第一次真正明白了什么叫“危险”。
貔貅低头查看石板数据流：“材质比对完成，与课堂基石同源。这地图是原始教具的一部分，只有在特定条件下才会显现。”
“条件是什么？”双生子好奇。
“愚蠢加运气。”剑齿虎瞥了它们一眼，“刚好你们俩都占全了。”
“嘿！”
“别吵了。”貔貅打断，“现在问题来了——要不要上报？等指令下来再行动？”
“等？”剑齿虎摇头，“你看地图边缘那圈纹路。”
貔貅凑近一看，脸色微变。那些看似装饰的细线，实则是极其微弱的倒计时标记，数字虽模糊，但节奏清晰可辨。
“仪式已经开始。”剑齿虎低声道，“如果我们现在不动身，等别人反应过来，可能就只剩废墟了。”
“可擅自行动违反规程。”貔貅皱眉，“而且我们只有四个战力单位，对方可是掌控多维节点的存在。”
“但我们有地图。”双生子举爪，“还有意外性！谁会想到一支启蒙教师队伍能挖出终极线索？这叫战术奇袭！”
“你们刚才还想拆幕布。”剑齿虎冷笑。
“那叫实地验证！”
貔貅沉默片刻，终于点头：“行。我同意行动。但必须点对点传递信息，不走公共信道。”
“我已经录好了。”貔貅举起爪子，掌心一枚微型晶核正微微发烫，“一旦失联，自动上传。”
“好。”剑齿虎转身面向地图，身影被引导光束笼罩，“出发顺序：我打头，貔貅居中记录，双生子断后警戒。”
“等等！”双生子叫住他，“能不能让我俩飞前面？我想看看老巢门口有没有猫粮自动贩卖机。”
“想得美。”剑齿虎一脚把它们踹进光路，“走你！”
四道身影逐一没入地图投射的通道，最后一丝余光熄灭前，整座教室的地基轻轻震动了一下，仿佛有什么沉睡的东西，终于被人掀开了盖子。
剑齿虎迈出最后一步，踏入传送光柱。